广东省作为我国改革开放的前沿，历来重视教育事业的发展，在新时代背景下，德育教育的重要性愈发凸显，心理教育作为德育的重要组成部分，更是受到了广泛关注，本文将探讨广东省德育专项与心理教育的融合实践，以期为其他地区提供借鉴和参考。

广东省德育专项概述

广东省德育专项是指针对广东省内各级学校开展的德育教育和实践活动，其目的是培养学生的道德品质、公民意识和社会责任感，促进学生全面发展，广东省德育专项的实施，为学校开展德育教育和心理教育提供了有力的支持和保障。

三. 心理教育在德育中的地位和作用

心理教育是通过心理学的方法和手段，对学生进行心理健康教育、心理辅导和心理素质培养的教育活动，在德育中，心理教育具有重要的地位和作用，心理教育有助于培养学生的健康心理，提高学生的心理素质，为德育提供良好的心理基础，心理教育有助于解决学生在成长过程中遇到的心理问题，促进学生的心理健康发展，心理教育有助于培养学生的道德品质和社会责任感，促进德育目标的实现。

广东省德育专项与心理教育的融合实践

1、课程设置与教学内容的融合

广东省各级学校将心理教育融入德育课程，通过心理健康教育课程、心理辅导活动等形式，培养学生的心理素质和道德品质，将心理健康教育与德育教育相结合，通过班会、团队活动等形式，开展德育实践活动，提高学生的道德意识和公民意识。

2、师资队伍建设的融合

广东省各级学校注重德育教师和心理健康教师的队伍建设，通过培训、交流等形式，提高教师的德育和心理健康教育水平，鼓励教师积极参与德育专项和心理健康教育活动，提高教师的专业素养和实践能力。

3、校园文化建设的融合

广东省各级学校注重校园文化建设，通过举办心理健康讲座、开展心理健康活动月等形式，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识，将心理健康教育融入校园文化建设中，营造积极向上的校园氛围，促进学生的心理健康发展。

4、家校合作的融合

广东省各级学校注重家校合作，通过家长会、家长学校等形式，向家长普及心理健康知识和德育知识，提高家长的德育和心理健康教育意识，鼓励家长参与学校的德育专项和心理健康教育活动，形成家校共同育人的良好局面。

融合实践的成效与展望

广东省德育专项与心理教育的融合实践取得了显著的成效，学生的心理素质得到了提高，学生的心理健康状况得到了明显改善，学生的道德品质和社会责任感得到了提高，学校的德育教育效果得到了显著提升，教师的德育和心理健康教育水平得到了提高，学校的德育工作队伍得到了壮大。

展望未来，广东省将继续深化德育专项与心理教育的融合实践，加强课程设置、师资队伍建设、校园文化建设和家校合作等方面的工作，不断提高学生的心理素质和道德品质，促进学生的全面发展。

广东省德育专项与心理教育的融合实践为其他地区提供了借鉴和参考，通过课程设置、师资队伍建设、校园文化建设和家校合作等方面的努力，广东省取得了显著的成效，广东省将继续深化融合实践，为学生的全面发展提供有力的支持和保障。